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2018秋华师大版历史九年级上册第3课《古代印度》学案

  • 教案名称:2018秋华师大版历史九年级上册第3课《古代印度》学案
  • 创 作 者:未知
  • 教案添加:admin
  • 更新时间:2018-10-19 7:20:08
  • 教案大小:18 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 教案等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆教案简介:
    2018秋华师大版历史九年级上册第3课《古代印度》学案
    第3课古代印度导学案
    班级: 小组: 姓名:
    主备人: 审核人: 授课人: 总第 课时 使用时间:
    学习目标
    1.了解古代印度是人类文明的发祥地之一。2.掌握印度的种姓制度。
    3.掌握世界三大宗教之一的佛教创立和传播的过程。
    学习重点:印度的种姓制度
    学习难点:佛教创立和传播的过程
    学习过程
    自主学习
    一.古代印度河流域文明
    1.古印度位于今天的 。古印度的起源与 河有关。
    2.约公元前23世纪——前18世纪,印度河流域的文明有 、 。
    3.约公元前 年左右,印度北部逐渐出现了由 人建立的小国家。
    4.古印度文明的鼎盛时期是在 。它的首都是 ,是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
    5.世界上广泛应用的“阿拉伯数字”起源于 。
    二.种姓制度
    1.雅利安人进入进度后建立了严格的社会等级制度,史称“ ”。它分为 、 、 、 四个等级。出了这四个等级外,还有最卑贱的—— 。
    2.种姓制度各等级之间 , 。
    三.佛教的创立
    1.佛教创立于公元前 世纪,创始人 ,后被称为“ ”。
    2.佛教提出“ ”,一度成为印度的国教。公元前3世纪开始外传。公元前 世纪,佛教经中亚传到中国 ,在传入内地。
    合作探究
    1.佛教为什么能够很快发展壮大,成为印度最重要的宗教之一?
    2. 种姓制度具体分为那四个等级,说出它们各自的职责。

    3、归纳总结亚非文明有哪些?它们有哪些共同点。
    达标测评
    一.选择题
    1.阿育王在印度家喻户晓,他在位时,孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分,阿育王应属于哪个等级( )
    A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 吠舍
    2.九(1)班的元旦节目是
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