小语教案: [一年上册] [一年下册] [二年上册] [二年下册] [三年上册] [三年下册] [四年上册] [四年下册] [五年上册] [五年下册] [六年上册] [六年下册] | |
中语教案: [七年上册] [七年下册] [八年上册] [八年下册] [九年上册] [九年下册] [必修1] [必修2] [必修3] [必修4] [必修5] [选修] [职专语文] [中考] [高考] | |
语文试题: [一年级] [二年级] [三年级] [四年级] [五年级] [六年级] [七年级] [八年级] [九年级] [必修1] [必修2] [必修3] [必修4] [必修5] [选修] [中考试题] [高考试题] | |
语文教参: [语文教参] [学法指导] [字词语法] [阅读指导] [古文学习] [知识大观] [教学计划] [教学总结] [语文说课] |
小数教案: [一年上册] [一年下册] [二年上册] [二年下册] [三年上册] [三年下册] [四年上册] [四年下册] [五年上册] [五年下册] [六年上册] [六年下册] | |
中数教案: [七年上册] [七年下册] [八年上册] [八年下册] [九年上册] [九年下册] [必修1] [必修2] [必修3] [必修4] [必修5] [选修] [职专数学] [中考] [高考] | |
数学试题: [一年级] [二年级] [三年级] [四年级] [五年级] [六年级] [七年级] [八年级] [九年级] [必修1] [必修2] [必修3] [必修4] [必修5] [选修] [中考试题] [高考试题] | |
数学教参: [数学教参] [学法指导] [解题思路] [趣味智力] [数学史话] [数学大观] [教学计划] [教学总结] [数学说课] |
小英教案:[一年级上册] [一年级下册] [二年级上册] [二年级下册] [三年级上册] [三年级下册] [四年级上册] [四年级下册] [五年级上册] [五年级下册] [六年级上册] [六年级下册] | |
中英教案: [七年上] [七年下] [八年上] [八年下] [九年上] [九年下] [高一] [高二] [高三] [必修1] [必修2] [必修3] [必修4] [必修5] [选修6] [选修7] [选修8] [中职] [中考] [高考] | |
英语试题:[一年级] [二年级] [三年级] [四年级] [五年级] [六年级] [七年级] [八年级] [九年级] [高一] [高二] [高三] [必修1] [必修2] [必修3] [必修4] [必修5] [选修] [中考] [高考] | |
英语教参:[英语教参] [学法指导] [单词短语] [语法辅导] [英语阅读] [作文听力] [英语教学计划] [英语教学总结] [英语说课] |
物理教案: [八年上物理教案] [八年下物理教案] [九年级上物理教案] [九年下物理教案] [高一物理教案] [高二物理教案] [高三物理教案] [中考物理教案] [高考物理教案] | |
物理试题: [八年级物理试题] [九年级物理试题] [高一物理试题] [高二物理试题] [高三物理试题] [中考物理试题] [高考物理试题] | |
物理教参: [物理教参] [学法指导] [生活物理] [物理史话] [动手实验] [物理前沿] [物理教学计划] [物理教学总结] [物理说课] | |
化学教案: [九年上化学教案] [九年下化学教案] [高一化学教案] [高二化学教案] [高三化学教案] [中考化学教案] [高考化学教案] | |
化学试题: [九年级化学试题] [高一化学试题] [高二化学试题] [高三化学试题] [中考化学试题] [高考化学试题] | |
化学教参: [化学教参] [学法指导] [生活化学] [化学史话] [动手实验] [化学前沿] [化学教学计划] [化学教学总结] [化学说课] | |
生物教案: [七年上生物教案] [七年下生物教案] [八年上生物教案] [八年下生物教案] [高一生物教案] [高二生物教案] [高三生物教案] [中考生物教案] [高考生物教案] | |
生物试题: [七年级生物试题] [八年级生物试题] [高一生物试题] [高二生物试题] [高三生物试题] [中考生物试题] [高考生物试题] | |
生物教参: [生物教参] [学法指导] [生物大观] [生物技术] [生物教学计划] [生物教学总结] [生物说课] | |
小学思品教案[人教版] [冀教版] [北师大] [辽师大] [鲁人版] [浙教版] [苏教版] [未来版] [鄂教版] [其他版] | |
中学政治教案 [七年级上册] [七年级下册] [八年级上册] [八年级下册] [九年级上册] [九年级下册] [高一政治] [高二政治] [高三政治] [中考政治] [高考政治] | |
思品政治试题: [小学思品试题] [七年级思品试题] [八年级思品试题] [九年级思品试题] [高一政治试题] [高二政治试题] [高三政治试题] [中考政治试题] [高考政治试题] | |
思品政治教参: [政治教参] [学法指导] [时事政治] [政治经济] [政治教学计划] [政治教学总结] [政治说课] |
初中历史教案: [七年上册历史教案] [七年下册历史教案] [八年上册历史教案] [八年下册历史教案] [九年上册历史教案] [九年下册历史教案] [中考历史教案] | |
高中历史教案: [高一历史教案] [高二历史教案] [高三历史教案] [高考历史教案] | 历史试题: [七年级历史试题] [八年级历史试题] [九年级历史试题] [高一历史试题] [高二历史试题] [高三历史试题] [中考历史试题] [高考历史试题] |
历史教参: [历史教参] [学法指导] [历史纵横] [历史探究] [历史教学计划] [历史教学总结] [历史说课] |
地理教案: [七年上地理教案] 七年下地理教案] [八年上地理教案] [八年下地理教案] [高一地理教案] [高二地理教案] [高三地理教案] [中考地理教案] [高考地理教案] | |
地理试题: [七年级地理试题] [八年级地理试题] [高一地理试题] [高二地理试题] [高三地理试题] [中考地理试题] [高考地理试题] | |
地理教参: [地理教参] [学法指导] [天文地理] [地域风情] [地理教学计划] [地理教学总结] [地理说课] | |
小学音乐教案: [人教版小学音乐] [湘教版小学音乐] [苏少版小学音乐] [人音版小学音乐] [七年级音乐] [八年级音乐] [九年级音乐] [高中音乐] | |
音乐试题: [音乐试题] | |
音乐教参: [音乐教参] [音乐教学计划] [音乐教学总结] | |
美术教案: [人教版小学美术] [人美版小学美术] [苏少版小学美术] [湘教版小学美术] [七年级美术] [八年级美术] [九年级美术] [高中美术] | |
美术试题: [美术试题] | |
美术教参: [美术教参] [美术教学计划] [美术教学总结] | |
学法指导文章列表
要有正确的认识 很多学生觉得我初一初二的数学成绩一直不错,到了初三该怎么学还怎么学呗,实际上这是非常错误的想法,初中数学知识的分布是由易到难,但这个由易到难的过程并不是逐步变难的过程,而是到了初三会突然拔高,好比初一的难度在一楼,初二的难度…[阅读全文]
数学学习是一环扣一环的过程,不像语文、英语那样,即使课堂上没有跟上,课下努力复习也可以有所提高。对数学来说,由于知识点的内在联系强,一个知识点没跟上必定会影响另一个点的掌握,甚至,会影响物理、化学、生物等学科的学习。那么,怎样才能帮孩子解决…[阅读全文]
学习心态是学生学习时的心理状态。数学活动不仅是“数学认知活动。”而且也应是在情感心态的参与下进行的传感活动。成功的数学活动往往是伴随着最佳心态产生的。那么怎样构成小学生学习数学的最佳心态呢?笔者认为,要构成数学学习最佳心态,就必须使学生在学…[阅读全文]
(一)、映射、函数、反函数1、对应、映射、函数三个概念既有共性又有区别,映射是一种特殊的对应,而函数又是一种特殊的映射.2、对于函数的概念,应注意如下几点:(1)掌握构成函数的三要素,会判断两个函数是否为同一函数.(2)掌握三种表示法——列…[阅读全文]
1、独立思考独立思考高中阶段感兴趣的数学难题,回顾老师扩展的数学知识,在没有任何压力的情况下享受攻难克艰的乐趣,感受数学的魅力。2、强化运算能力数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求很高,也是高考重点考察的一种能力,很多学生在高考数学中拿…[阅读全文]
一、阅读引言1.要注意章节标题,因为它标出了课文主题;2.要注意理解段落大意,弄明白引入新知识的直观素材;3.要抓住关键字、词、句和重要结论,这对于理解新知识非常重要。数学阅读技巧二、阅读概念1.要正确理解概念中的字、词、句,能正确进行文字…[阅读全文]
1、精做题数学能力的提高离不开做题,但当处理的题目达到一定的量后,决定复习效果的关键因素就不再是题目的数量,而在于题目的质量和处理水平。解数学题要着重研究解题的思维过程,弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用,研究运用不同的思维…[阅读全文]
一、调理大脑思绪,提前进入数学情境考前要摒弃杂念,排除干扰思绪,使大脑处于“空白”状态,创设数学情境,进而酝酿数学思维,提前进入“角色”,通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等,进行针对性的自我安慰,从而减轻…[阅读全文]
考试前,尤其是面临重要考试时,老师都会谆谆告诫莘莘学子们一条非常重要的答题方法——会答的先答,不会答的后答。事实证明,这个方法是使考试获得成功、出奇制胜的法宝。但到了今天,这件法宝在许多同学身上不灵了,考试居然达不到平时写作业的水平,让同学…[阅读全文]
减少初中解题错误的方法是预防和排除干扰。为此,要抓好课前、课内、 课后三个环节。 (一)课前准备要有预见性预防错误的发生,是减少初中学生解题错误的主要方法。讲课之前,教师如果能预见到学生学习本课内容可能产生的错误,就能够在课内讲解时有意识地…[阅读全文]
寒假过大年,作为学生如何兼顾学习、玩乐,科学安排寒假的学习和生活呢?希望同学们能充实而有意义地度过寒假,弥补过去的不足,适当预习,给下学期的学习铺平道路。1、快速完成寒假作业;完成寒假作业切记拖拉,一鼓作气把会的题目先做完,通过思考能够做出…[阅读全文]
记忆是知识的仓库,学过的知识记得牢,积累的知识就丰富,而丰富知识的积累将为创造型人才的培养奠定坚实的基础。因此我们每一个教师都应该重视学生记忆力的培养,教给学生记忆的方法。许多数学知识,不仅需要学生理解,更要让学生记住它。那么,怎样才能提高…[阅读全文]
有理数的加法运算:同号相加一边倒;异号相加“大”减“小”,符号跟着大的跑;绝对值相等“零”正好。【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。 合并同类项:合并同类项,法则不能忘,只求系数和,字母、指数不变样。 去、添括号法则:去括号、添括号,关键…[阅读全文]
1 学好数学要抓住三个“基本”:基本的概念要清楚,基本的规律要熟悉,基本的方法要熟练。 2 做完题目后一定要认真总结,做到举一反三,这样,以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。 3 学习概念的最终目的是能运用概念来解决具体问题…[阅读全文]
试题在于精不在于多数学能力的提高离不开做题,“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术,要通过一题联想到很多题。你要着重研究解题的思维过程,弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用,研究运用不同的思维方法解决同一数学…[阅读全文]
很多学生对于高考数学会考什么,其实心里是没有底的,部分学生甚至找不到学习方法和学习方向。只知道要做更多题目,不断刷题,这样面对高考数学才会有一丝安全感。在这样学习观念影响下,造成大部分学生是做的累,但学习效果却不大。要想顺利提高高考数学成绩…[阅读全文]
颜老师觉得“数学好的人都聪明”和这句话的逆命题“聪明人数学一定好”,这两个命题都有些问题。因为在我们身边,就有许许多多聪明人的数学并不好,而好多数学学得好的学生不见得有多聪明,那么他们为什么能够取得理想的数学成绩呢?原因是他们掌握了非常好的…[阅读全文]
初中数学的基础知识,主要是概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。在新课程标准总目标中特别提出学生要“获得适应未来社会生活和继续学习所必需的数学基本知识和技能以及基本的数学思想方法”。掌握好数学思想和方法,…[阅读全文]
初中数学复习方法:写好总结,把握规律一个人不断接受新知识,不断遭遇挫折产生疑问,不断地总结,才有不断地提高。不会总结的同学,他的能力就不会提高,挫折经验是成功的基石。自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学习要经常总结规律,目的就是为…[阅读全文]
作为三大主课的数学,更为值得关注。有些同学初中数学成绩一直都很好,初三下学期复习就会很轻松,当然还有成绩居中的,初三下学期就一定要讲究方法战略,有重点复习。讲到这里,可能会有这样的小伙伴问了,数学成绩一塌糊涂,中考还有得救吗?初三下学期又该…[阅读全文]
古希腊历史学家希罗多德曾说,埃及是尼罗河的赠礼。古埃及人大约在公元前5300年开始以农耕为主的定居生活,他们的身份认同和有关他者的观念都与尼罗河谷相对优越的自然条件以及尼罗河特殊的水文环境密切相关。从流传下来的墓室壁画、岩画、印章和调色板,…[阅读全文]
初二是数学学习的分水岭,很多孩子学习数学都会感到随着年级的升高越来越困难,这当然和孩子的智能倾向有关,但也和学习方法、思考问题方式、学习习惯有关。无论从年龄增长的心理特征上讲,还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该进行良好学习习惯的培养和学习…[阅读全文]
数学成绩不好,会直接影响到物理、化学的学习。明明平时会做的题目,到了考场就各种丢分,这是很多学生都有的经历,到底是什么原因造成的,今天我们就一起来了解。基础知识薄弱表现这是成绩在中等及中等偏下学生的通病,很多问题他不是不懂,只是懂的不够透彻…[阅读全文]
面对众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者,造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面。1.被动学习。许多同学进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课…[阅读全文]
爱迪生是家喻户晓的发明家,一生有白炽灯、电影等2000多项发明(很多人以为灯泡是爱迪生发明的,其实爱迪生实际上是找到了合适的材料,即发明了实用性强的白炽灯,而灯泡早在1854年就出现了。)爱迪生有个助手,名叫阿普顿,毕业于普林斯顿大学数学系…[阅读全文]
![]() |