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2017人教版高中语文必修四2.5《苏轼词二首》word同步练习

  • 试题名称:2017人教版高中语文必修四2.5《苏轼词二首》word同步练习
  • 创 作 者:未知
  • 试题添加:admin
  • 更新时间:2017-4-11 7:11:00
  • 试题大小:40 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 试题等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆试题简介:
    2017人教版高中语文必修四2.5《苏轼词二首》word同步练习
    《苏轼词二首》同步练习
    30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)
    阅读理解
    (一)阅读下面的文字,完成1—4题。
    大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦,一尊还酹江月。
    1.苏东坡有一次问一位善歌的人:“我词何如柳七(柳永)?”对曰:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词,须关西大汉,铜琵琶、铁绰板,唱‘大江东去’。”这个譬喻鲜明地表明了婉约词和豪放词的不同。请你以这首词的上阕为例,谈谈作者是如何在景物描写中表现豪放特征的。
    提示:注意首先看这首词写了哪些景物,作者通过这些景物抒发了哪些情感,从这些具体内容来分析。
    参考答案:这首词从滚滚东去的长江起笔,把大江的汹涌奔腾和历史人物的气概联系在一起,描绘了一个广阔的背景,体现了诗人站立江边凭吊古迹时激荡起伏的心情,气魄极大。“浪”“乱石”“惊涛”“雪”等雄奇壮阔的景物,把读者带进了一个惊心动魄的奇险境界。
    2.这首词豪气冲天,但最后却陡然一转,发出人生如梦的感慨,似乎有点不太协调,你是如何理解的?请谈谈你的看法。
    提示:诗歌所抒发的情感是复杂的,不是单一的,因而不能单纯地理解。
    参考答案:壮丽的江山和英雄人物,激起作者豪迈奋发的感情。不过想起自己的人生毫无建树,前途渺茫,作者因而自叹人生如梦。
    3.从词的流派看,下列词句与其他三句不同类的一项是( )
    A.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 B.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
    C.今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。 D.兴尽晚回舟,误入藕花深处。
    提示:A项是豪放词的代表人物苏轼的作品,B、C、D三项从词的风格上看,都是婉约派的词作,它们分别是晏殊、柳永、李清照的作品。
    答案:A
    4.“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发”这几句写周瑜为什么却提到小乔?
    提示:读诗词要结合诗词的背景来理解词句的微言大义。
    参考答案:这几句写周瑜当年风流俊雅,奋发有为,艺术地以“小乔”来映衬周瑜,让美人衬英雄,英雄更生色。小乔之姐大乔是孙权之嫂,
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